Olvasni senkinek nem könnyű megtanulni, bizonyos kezdeti hibák, nehézségek
teljesen természetesek.
Diszlexiáról -az olvasás zavaráról- akkor beszélünk, amikor az egyébként "jóeszű" gyermek megfelelő
oktatás és sok gyakorlás ellenére sem képes az elvárható szinten elsajátítani az olvasás készségét.
10 diszlexiára utaló jel:
Az olvasási nehézséggel küzdő gyermek már az óvodában sem rendelkezik megfelelő mozgáskoordinációval, rajzkészséggel.
Szótalálási nehézségei vannak, rosszul fejezi ki magát, előfordul,
hogy toldalékolása sem megfelelő.
Gyakran összetéveszti a jobb és a bal irányokat, a térbeli viszonyokat kifejező szavakat (alatt, fölött, között stb) helytelenül alkalmazza.
Sokszor visszakérdez, főként ha a hozzá intézett kérés hosszú.
Gyakorta tesz fel „Hol van a…?” kezdetű kérdést, pedig az orra előtt található, amit keres.
Nehezen tud különbséget tenni apró eltérések között.
Helytelenül érzékeli vagy írja a hosszú és rövid magán-, illetve mássalhangzókat.
A betű-hang megfeleltetés hosszabb időt vesz igénybe, a szavakat nem az elejéről
kezdi el olvasni, kihagy, betold, felcserél, összevon szótagokat.
A hosszú kifejezéseknél elakad. Az olvasás tempója elnyújtott, nem érzékelteti
a mondatok végét, a tagmondatok határát.
Az egymáshoz képzésben, hangzásban vagy vizuálisan hasonló betűket felcseréli egymással. A szövegértés szintén csorbát szenved.
A tünetek közül önmagában egyik sem jelent diszlexiát, illetve ugyanez jellemzi az egyszerűen csak olvasni tanuló nebulót is. Olvasási zavarrá akkor alakul a baj, ha ugyanannyi gyakorlási idő ellenére a fent felsorolt tünetek nem szűnnek.
Az olvasás színvonala alapvetően meghatározza az iskolai tanulást, különösen az ötödik osztálytól, amikortól megnő a tananyag mennyisége, számos tantárgyban sokat kell olvasni,
a gyermek pedig képtelen tovább kompenzálni az olvasási nehézség mögött
rejlő
funkciók -un. részképességek- hiányos működését.
Az olvasáshoz szükséges képességek egészséges fejlődése már óvodás-, sőt csecsemőkorban is nyomonkövethető. Célszerű korán foglalkozni ezzel, hiszen a diszlexia bár szerepel
a Betegségek Nemzetközi Osztályozásában, csak a megelőzésére van megoldás:
korai képességfejlesztő játékok formájában.
Ha már kialakult, nem ismerünk tablettát, terápiát, eljárást, ami megszüntetné.
Bordás Gergő
A szerző gyógypedagógus,
a GEKKO Pedagógia alapítója
Küldje tovább ezt az oldalt!
