Röviden: részképességek

Milyen részképességek kellenek a tollbamondáshoz?

Iskolába lépéskor elkezdődik az olvasás, írás, számolás elsajátítása. Ezek rendkívül összetett folyamatok. Ahhoz, hogy ilyen bonyolult teljesítmény kialakuljon, számos részfolyamat helyes működésére van szükség. Méghozzá ezeknek önmagukban is és egymással összekapcsoltan is helyesen kell funkcionálni, ellenkező esetben a "homokszem a gépezetben" megakadályozza az összteljesítmény létrejöttét.

Az utóbbi években egyre gyakrabban is halljuk a részképesség kifejezést, illetve még többször valamilyen hiányossággal, eltéréssel kapcsolatban a részképességzavar fogalmát.
Egy szemléletes példán keresztül sokkal könnyebb lesz megérteni.

Tollbamondás: írjuk le az "asztal" szót:

A környezetben előforduló sokféle hanginger közül ki kell emelnie a lényeges információt, azaz a tanító néni beszédét, mindezt pontosan észlelve.
(Ha nem jól működnek az ezzel kapcsolatos részképességek, a probléma ott kezdődik,
hogy nem is észleli megfelelően az "asztal" szót, azaz nem is tudja, mit kellene leírnia).
Ismernie kell valamennyi beszédhangjának betűmegfelelőjét.
(Tudnia kell, hogy az "a" hanghoz milyen betűt kell társítani.)
Helyes ceruzafogással, megfelelő vonalvezetéssel és nyomatékkal kell tudnia leírni
az elhangzottakat. Megfelelő finommotorika, kézügyesség nélkül ez óriási kihívás.
Ráadásul most nem "csak úgy" rajzolgat, közben folyamatosan figyelnie kell
a tanító nénire, és társítani a hangokat a betűjelekhez.
Jól kell ismernie az irányokat (jobb, bal, fönt, lent, stb.) és a viszonyokat (alsó, középső, felső, mögötte, mellette, előtte, stb.) kifejező szavakat.
Ezeket helyesen alkalmazva tudja odakanyarítani a hármas vonalközbe a betűket. (Méghozzá elég gyorsan, hogy ne maradjon le a többiektől).
Helyesen kell észlelnie (és produkálnia) a sorrendet, nehogy kihagyjon, betoldjon, felcseréljen betűket. Az irányok ismerete azért is szükséges, mert számolás,
írás, olvasás közben balról jobbra, föntről lefelé haladunk.

A fentiekben a teljesség igénye nélkül szerepel számos részképesség,
amely például a tollbamondás során elengedhetetlenül szükséges.

Részképességzavar

A részképességeknek azonban nemcsak ebben van óriási jelentőségük és nem az iskolába lépés napján alakulnak ki. Az egyes részképességek jól nyomon követhető fejlődésen mennek át, így lehetőség van az esetleges eltérések normál mederbe terelésére.

A tanuláshoz szükséges részképességek zavara komoly problémákat okoz az iskolában,
függetlenül a gyermek "eszétől, szorgalmától". Ez nem ritka: 5 gyermekből 1 életét keseríti
meg az iskolában valamilyen fokú tanulási-, illetve részképességzavar.

Bővebb információ: részképesség térkép, részképességzavar