Bizonyára Önnek is van olyan ismerőse,
aki képes figyelmét tartósan egy dologra fókuszálni, minden könnyen megragad
a fejében, erőfeszítés nélkül
tanul új dolgokat.
És olyan is, akinek figyelme könnyen elkalandozik, de hiába is tanul szorgalmasan,
a tudás egyszerűen "nem fér a fejébe". Számukra jó hír, hogy a sikeres tanuláshoz szükséges képességek fejleszthetők.
5 gyermekből 1 részképességzavarral küzd
Ők nem azért teljesítenek gyengén az iskolában mert lustának vagy éppen "rossz gyereknek" születtek, és ezzel életük végéig együtt kellene élniük. Öt gyermekből egy teljesítményét valamilyen részképességzavar (például az auditív diszkrimináció, a vizális szeriális emlékezet zavara) hátráltatja.
A gyermekek egészséges fejlődésében ezeket az apró eltéréseket a szakember
(gyógypedagógus, konduktor) akár már néhány hónapos korban képes felfedezni.
Ha ez időben megtörténik,
a tanulási zavar (pl. diszlexia, diszgráfia, diszkalkúlia) egyszerűen,
heti 1 játékos foglalkozással megelőzhető.
Ha azonban már kialakul a tanulási zavar, nincs orvosság, csodaszer, amivel meg lehetne
szüntetni, de korrigálni lehet a hibásan rögzült automatizmusokat,
segíteni lehet
a megfelelő tanulási stratégiák elsajátítását.
5 éves korig a leghatékonyabb
A gyermekek fejlődését tanulmányozó neurobiológiai kutatások régóta bizonyítják,
hogy a gyermekek szenzoros (egyensúlyi, tapintásos, látás, sőt szaglás) stimulációja
a korai életévekben, az agy és idegrendszer intenzív fejlődésének időszakában rendkívül
pozitív hatással van az agy strukturális és kémiai fejlődésére.
A korai életévek fogékonyságának köszönhető, hogy ilyenkor még bárki,
minden erőfeszítés nélkül képes anyanyelvi szinten elsajátítani egy idegen nyelvet.
Később, az agyi és idegrendszeri fejlődés lezárulását követően, illetve felnőtt korban erre legtöbbünk már nem képes. Hiába tanuljuk és gyakoroljuk szorgalmasan, a kiejtésünk,
a nyelv elsajátításának szintje soha nem lesz olyan, mint amit kisgyermekként,
anyanyelvünkként tettünk magunkévá.
A legújabb publikációkban a kutatók a babát első években ért hatásoknak, impulzosoknak, környezetnek nagyobb jelentőséget tulajdonítanak fejlődésük, későbbi iskolai teljesítményüket illetően, mint a genetikailag magukkal hozott adottságoknak.
Az iskoláskort megelőző pedagógia
Ezeken a tudományos felismeréseken alapul, hogy a világ fejlett országaiban óriási hangsúlyt helyeznek a képességek szakszerű fejlesztésére az iskoláskort megelőző életkorban,
amikor az
a leghatékonyabb. Az "early childhood education" a legdinamikusabban fejlődő,
kiemelt oktatási irányzattá, célkitűzéssé vált az Egyesült Államokban, az Egyesült Királyságban,
Franciaországban, Kanadában - tulajdonképpen valamennyi fejlett országban.
A saját tempójában fejlődni hagyni ...
Ez szintén egy stabil alapokra építő pedagógiai koncepció, amelynek a legcsökönyesebb
szó szerinti értelmezése, illetve félreértelmezése, és emellett a fejlesztő pedagógia
lényegének (szándékos) félreértelmezése elterjedt jelenség Magyarországon.
E különleges ideológia szószólói - a tudományos kutatásokkal ellentétben - azt tanácsolják,
hogy egészséges gyermekük fejlesztésével ne törődjenek. Míg a fejlett országokban kormányzati programok hirdetik a 0-5 éves korosztály fejlesztésének fontosságát,
Magyarországon az utóbbi időben sorra jelennek meg a szakmai féltékenységgel, irígységgel átitatott,
a fejlesztő pedagógiát félreértelmező, lejáratni kívánó újságcikkek.
A GEKKO játszóházakról
Ma már azonban számos GEKKO Képességfejlesztő Játszóház képviseli a modern fejlesztő pedagógia intézményét is Magyarországon. Az 1999-ben alapított pedagógiai hálózat sikere önmagáért beszél, ekkora növekedés nem lett volna megvalósítható több ezer boldog
gyermek mosolya, elégedett szülő ajánlása nélkül.
Képességfelmérés
A GEKKO-ban első alkalommal egy minden funkcióterületre (kognitív funkciók, mozgás,
beszéd, szociális érettség) kiterjedő komplex képességfelmérésre kerül sor.
A gyermek képességprofiljának feltérképezésével a szakember felismeri a tanulási
zavarok és egyéb problémák rizikótényezőit, így tudnak az egyénreszabott
igényeknek megfelelő programot kidolgozni számára.
GEKKO kurzus - 48 gyermeknap
A képességprofil ismeretében 4 fős csoportokban történik a heti 1 játékos foglalkozásból
álló éves képességfejlesztő kurzus. A legmagasabb végzettséggel rendelkező fejlesztő pedagógusok teljesen egyénreszabott programot dolgoznak ki minden gyermek számára,
így fokozatosan, lépésről-lépésre haladva, rengeteg sikerélményt nyújtva csiszolják
tökéletesre a tanuláshoz (is) szükséges részképességeket.
Ennek köszönhető, hogy a GEKKO-ba beiratott gyermekek gyakran
egy egész jegyet javítanak tanulmányi átlagukon egyetlen félév alatt.
Bordás Gergő
A szerző gyógypedagógus,
a GEKKO Pedagógia alapítója
Küldje el ezt az oldalt
