Képességeket fejlesztünk, újszülött kortól egészen 14 éves korig. Első alkalommal egy minden funkcióterületre kiterjedő képességfelmérésre kerül sor, ez alapján tervezzük meg gyermeke számára az igényeire szabott fejlesztő pedagógiai programot. Ezt követően heti 1 játékos foglalkozásra járnak hozzánk a gyermekek. A foglalkozások 4 fős csoportokban zajlanak,
a gyermekek fejlődésének szakértőjének (gyógypedagógus, konduktor) vezetésével.
Egészségügy
Bölcsőde, óvoda
Iskola
Új: GEKKO
A doktornéni óvja
az egészségét
és meggyógyítja,
ha megbetegszik.
A bölcsiben és az oviban közösségbe illeszkedik
és felkészül napi
sok óra
tanulásra.
Az oktatás rendszere átadja az élethez szükséges hatalmas ismeretanyagot.
Egyénreszabott képességfejlesztéssel egészítjük ki az intézményrendszert.
Mi nem a GEKKO?
Mint minden újdonsággal, velünk kapcsolatban is kialakultak bizonyos tévhitek.
Ez közül a leggyakoribbakat próbáljuk meg eloszlatni:
Nem tanítunk babákat olvasni, írni, számolni
Nemhogy babákat, egyáltalán nem tanítunk olvasni, írni, számolni.
Az általános iskola tanít olvasni,
írni, számolni,
6-7 éves kortól.
Nem teljesítmény-,
Nem pénzcentrikus
A GEKKO nem lóverseny.
Nálunk nem a teljesítmény számít, hanem a rengeteg sikerélmény minden gyermeknek.
Nem zseniképző,
Nem túlterhelés
Heti 1 óra játék egyáltalán nem jelent túlterhelést. Egyáltalán nem célunk siettetni, hogy gyermeke hamarabb legyen képes bármire is.
Miféle képességeket fejlesztünk?
Gyermekének boldogsága a képességeiben rejlik. Sem pénzzel, sem szeretettel,
sem szülői szigorral nem pótolható a négy alapvető
funkcióterület fejlettsége,
amelyek gyermeke egész életét alapvetően meghatározzák.
Egy-egy összetettebb tevékenység (mint például olvasás, írás) mögött számtalan
részképességnek kell egymással összhangban funkcionálni.
A szülők ösztönesen tudják ezt,
ezért igyekeznek gyermekük
fejlődését sokoldalúan elősegíteni.
Komplex programunk mind a négy nagy területre kiterjed,
ezért nem szükséges külön-külön szakembert keresni kognitív,
beszéd,
mozgás és a szociális érettség fejlesztés céljából.
Komplex program:
Kognitív fejlesztés
Mozgásfejlesztés
Beszédfejlesztés
Szociális érettség fejlesztése
Fokozatosság
GEKKO-ba 1-2 hónapos kortól, heti rendszerességgel járnak a gyermekek. Hétről-hétre,
apró lépésenként haladva fejlesztjük képességeiket, így érkeznek felkészülten az iskolába.
6 éves koruktól fejest ugranak
a felnőttekéhez hasonlítható iskolaéletbe
Kötelességek, feladatok, követelmények, felelősség, korán megszűnik a felhőtlen,
gondtalan gyermekkor. Ráadásul gyorsuló világunkban a mai gyerekeknek sokkal magasabb követelményeknek kell megfelelniük, mint annak idején nekünk kellett,
ahogy nekünk is többet kell teljesíteni, mint szüleinknek...
Rendszeresség
Nagyon fontos, hogy az iskolai megpróbáltatások felkészülten érjék a picit.
A gyermekre drámai hatással lehet, ha megfelelő képességek nélkül állítják magas követelmények elé. Már az első alkalommal pontos képet kapunk a gyerekekről,
ez már meghatározza a terápia irányvonalát,
majd minden funkcióterületen „lépcsőfokonként”
haladva állítjuk a képességeit optimálisan megtornáztató feladatok elé, biztosítjuk a fejlődését ideálisan szolgáló ingereket.
A sporthoz hasonlóan, a képességek fejlesztésében is óriási a szerepe a rendszerességnek. Ahogyan az izmokat, a képességeket is rendszeresen kell edzeni,
tornáztatni az optimális fejlődés érdekében.
Sikerélmény
Nem csak abban,
amiben eleve jó
Az egyenetlen képességprofillal rendelkező gyerekek általában azokat a képességeket gyakorolják, amiben sikeresek...
Nálunk, mivel minden funkcióterületre vonatkozik a feltérképezés és fokozatos fejlesztőmunka, minden területen sikereket ér el, ezáltal alakul ki a harmonikus képesség- és személyiségprofil.
Rengeteg sikerélmény
Magyarországon általánosan elfogadott tévhit,
az oktatásban is gyakorlat, hogy a gyermeknek nincs szüksége dicséretre, mert elkényeztetjük ezzel. Ezzel ellentétben mi nagy hangsúlyt fektetünk a sikerélmény kialakítására gyermekek és szülők esetében egyaránt,
az anya-gyermek kapcsolat mélyítését és a hatékony nevelést elősegítve.
A fejlesztő pedagógia csodája
és az
egészséges gyermekek
A sérült gyermekeknél jól bevált módszerek természetesen
az egészségeseknél is működnek, — de még hogy!
Annyi a különbség,
hogy kevesebb energia befektetésével, hamarabb, több és nagyobb eredmény érhető el az egészséges gyermekek esetén. A Polgár lányoknál, akiknek a szülei gyógypedagógusok, talán nem kell fényesebb
példát hoznunk a hatás illusztrálására.
A gyógypedagógia tudománya azzal a céllal született meg, hogy még a halmozottan sérült, fogyatékos gyermekeket is képessé tudja tenni az önálló életvitelre, a társadalomba való beilleszkedésre. A gyógypedagógusok minden olyan ismeretet magas szinten elsajátítanak, amelyek
egy gyermek leghatékonyabb fejlesztéséhez szükségesek (anatómia, kórtan, fejlődéslélektan, szociálpszichológia, fejlődésneurológia, augmentatív kommunikáció stb.), hiszen a sérült gyermekeknél minden területen átfogó, magas tudásra, és rendkívül tervezett, kemény munkára van szükség a legapróbb, hétköznapi
eredmények eléréséhez is.
A GEKKO Képességfejlesztő Játszóházak legnagyobb újítása, hogy ebből a hatalmas szakmai tudásból nem rekeszti ki a normális fejlődési övezetbe tartozó, egészséges gyermekeket sem.
Nem csodatevő hókuszpókusz, hanem világszínvonalú fejlesztő pedagógia
Nem ritkán fordul elő, hogy egy-egy gyermek csodával határos fejlődésen megy keresztül néhány foglalkozás elteltével. Éppen ezért tartjuk fontosnak kiemelni, hogy nem csodagyerek varázsló hókuszpókuszt kínálunk, hanem tudományos kutatásokkal évtizedek óta alátámasztott modern diagnosztikai és terápiás
eljárásokat, céltudatos egyénreszabott tervezést
és szorgalmas,
kitartó fejlesztőmunkát.
