Mosoly: 0 Ft + ÁFA Ezen kívül még 13+1 módja van annak, hogy jól alkalmazzuk a gyermeknevelés évezredes svájcibicskáját: a jutalmazást.

A jutalmazásnak minden szokatlan, új, jelentős gyermeki megnyilvánulás után ott a helye

Akkor van reális énkép irányába terelő és valóban inspiráló volta, ha a jutalmazás arányban áll
a megnyilvánulással. Ez azt jelenti, hogy ha például le tudja venni már a saját zokniját a gyermek és négy hónapja rendszeresen gyakorolja is, „nem kell elájulni a boldogságtól” valamennyi alkalommal. A gyermekek megszerzett képességei, illetve azok rendszeres alkalmazása fölött természetesen óriási örömet érezhetünk, de különbséget kell tenni a felnőttnek
a megnyilvánulások „díjazása” között.

1 negatív kritika mellé 3 pozitív visszajelzés

A történelemből tudható, hogy mi járt hajdanán a rossz hír hozójának, ebből ma maradt annyi
a pszichológiában, hogy valahányszor egyetlen negatív kritikát kívánunk közölni, a „visszajelzés virágcsokrába” az egy negatív reagálás mellé legalább három pozitívnek is kerülnie kell,
hogy célba találjon, illetve ne legyen drasztikus a hatás.

Mindig van mit elismerni

Bármilyen gyermeki teljesítményben található olyan mozzanat, amely elismerésre méltó.
Ha például nem tudott helyesen kiszámolni egy matematikai feladványt, attól még kiragadhatjuk az igyekezetét, az alaposságát, a koncentrálását, a rendezett írását stb. minden értékelhető mozzanatban meg kell lelni az értékeset és vissza kell jelezni, mint egy tükröt tartva a gyermek elé a helyes és jó megnyilvánulásokról, így könnyebben és hatékonyabban rávezethető arra is, hogy a hibás megoldások, viselkedésformák hogyan korrigálhatók.

Amikor visszajelzést kap a gyermek a megnyilvánulásai után, az a számára elengedhetetlen ráirányuló, felé forduló figyelmet is jelenti. Olyan környezetben, ahol megkapja a felnőtt reagálásai révén is a figyelmet a gyermek, sokkal motiváltabbá válik minden területen a vele szemben támasztott – életkori és fejlettségi szinthez igazodó – elvárásoknak való megfelelés során.

A visszajelzés az utat is kijelöli számára,
hogy mi helyes és mi helytelen

Az alábbiakban igen banális jelenségekről olvasható egy lista. Véleményünk szerint, az utóbbi időben méltatlanul feledésbe merültek a jutalmazás mindenki által alkalmazható válfajai. Amennyiben elhanyagoljuk a pozitív visszajelzések nyújtását, a gyermekek sem fognak annyi örömöt, pozitív érzést érezni saját kisebb vagy nagyobb produkciójuk fölött, kevésbé lesznek motiváltak a kihívások keresésére. Mindez generalizálódik aztán a későbbi társas kapcsolatokra is, hiszen nem tudják majd megfelelően kifejezni, hogy pozitív töltetű eseményeket elismerjenek.

Barack: 0 Ft + ÁFA A tárgyi jutalmazás eltereli a figyelmet a jó megoldásról. Nyomjon a fejére egy barackot!

Az elismerés, jutalmazás fajtáinak, konkrétumainak sorát a dicsérettel kell kezdeni.
A tárgyi jutalmak elterelhetik a figyelmet magáról a helyes megoldásról vagy a kívánt viselkedésről a végcélként felkínált játékra, műszaki cikkekre stb. Nehezen fokozható, illetve a növelése, rendszeressé tétele a felnőtt pénztárcájának vastagságától válik függővé.

1. Mosollyal
2. Fejbólintással
3. Öleléssel
4. Puszival
5. Simogatással
6. Kézfogással
7. Kacsintással
8. Két kéz magasba tartásával
9. Hüvelykujjal 1-es szám mutatásával
10. Felugrással
11. Tapssal

A listán eddig szereplő formáknál még meg sem szólalt a felnőtt,
kizárólag metakommunikációs eszközökkel élt.
Pedig megszólalhat:

12. Gratulálással
13. Felkiáltással
    

+1 Szóbeli konkrét visszajelzéssel

E pontnak azonban némiképpen nagyobb figyelmet kell szentelni.

Általában megreked a szóbeli dicséret az „Ügyes vagy!” mondatnál. Szükséges sokkal színesebben és változatosabban visszajelezni a gyermekeknek, mert ez az egyetlen séma mondat elszürkíti,
formálissá teszi az elismerést.

A hatékony visszajelzés

A hatékony visszajelzés pontosan rámutat akár közösségi szinten, akár egyenként
a konkrétumokra. Erre sosem szabad sajnálni az időt. Ha szükséges, meg kell állni egy pillanatra
a tevékenységek végzése közben, a szünet egyébként is hatásos és figyelemfelhívó tényező.

A szavakkal ne spóroljon: dícsérjen alaposan

Ha szükséges több mondaton át meg kell fogalmazni, hogy egészen pontosan mi volt
az a mozzanat, ami kivívta az elismerésünket. Amikor ez valakinek nem megy automatikusan,
akkor be kell emelni a mindennapjaiba – kiváltképpen, ha pedagógus az illető – hogy gondolkodjon el és gyakorolja rendszeresen a szóbeli dicséretet. Leírva talán még jobban berögződik
és rutinná válik a szóbeli dicséret.

A dícséret a legnagyobb öröm Eressze bátran bő lére, gyermeke végig fogja hallgatni...

A gyermek annak örül a legjobban, ha őszinte örömmel, szeretettel odafordul felé a felnőtt
és megdicséri. Ez a legkiválóbb módja a kívánt viselkedés megerősítésének.

Tegye láthatóvá!

A jutalmakat láthatóvá is lehet tenni és a szóbeli dicséret kiegészülhet egyfajta egyszerű nyomda- vagy csillaggyűjtő rendszerrel , amit napirendtáblán vagy a fejlesztés során a játékos feladatokat szimbolizáló táblán lehet feltüntetni. Mint egy dicsőségfal hirdeti lépten-nyomon, milyen pl. segítőkész volt a gyermek. A csillagok, matricák egy bizonyos – nem túl magas szám – elérése után beválthatók egyéb meglepetésekre.

Meglepetés: duplóért fürdik A meglepetések kigondolásánál sem szabad a tárgyi jutalmak felé sodródni, különben egykönnyen eléri a gyermek, hogy manipuláljon a végeredményként megkapott pl. játékokkal és hamar odajut a család, hogy azon dolgok teljesítése után is duplót vár a lurkó, amit egyébként is meg kellett volna tennie, – aztán már a fürdőkádba lépését is kegynek tekintheti a szülő. Sokkal szerencsésebb, ha a meglepetés inkább valamilyen közös élmény szerzésére irányuló „haditerv”, egy séta, kirándulás, egy vidám felszabadult közösségi játék.

Ónodi Csilla A szerző gyógypedagógus, a GEKKO pedagógiai igazgatója

Siettetés? Képességfejlesztés? Korai Fejlesztés? - Érvek és ellenérvek

A pakolás művészete

Az elég jó szülő 10 titka

Tiszta vagy tisztakosz? - A taktilis percepcióról

Hétköznapi csaták: a bevásárlás

Tartalomjegyzék