|
Az alábbiakban vázlatosan összefoglaljuk az iskolába kerülő gyermek idegrendszerének
főbb jellemzőit, különös tekintettel az 5-7 éves korban bekövetkező változásokra.
- Az agy mérete növekszik, az agy tömege a felnőtt agyának 90%-át eléri.
- Az agy elektromos mintázatának aktivitása megváltozik:
az EEG 5 éves korig éber állapotban több théta-aktivitást mutat (alvásállapotra jellemző),
mint az alfa-aktivitás (figyelem).
5-7 éves kor között a théta és az alfa aktivitás közel azonos,
majd fokozatosan az alfa hullámok vállnak uralkodóvá.
- A két agyfélteke munkamegosztási kapcsolata megváltozik.
Születéskor a két félteke még nem specializálódott, ahogyan a gyerek növekszik,
az egyik félteke fokozatosan átveszi az egyes pszichés funkciók irányítását.
Ez a lateralizáció folyamata. Ekkorra a hangsúly áttevődik
a specializálódásra,
melynek eredményeként kialakul az agyféltekei dominancia.
Ennek hatására összetettebb cselekvések végrehajtására válik képessé a gyermek,
létrejön a magasabb szintű gondolkodás.
- Az assszociációs pályák segítségével a két agyfélteke informálódik egymásról.
- Az idegrendszer kortikalizálódási folyamata
az 5. évben kezdődik
és a 7-8. évben nyugvópont jelentkezik.
- 6-8 éves korra a kéreg mielinizációja majdnem teljesen befejeződik.
Az idegingerület sokkal gyorsabban halad a mielinhüvelyeken keresztül.
Így az agy területei közötti összeköttetés megváltozik.
- Az agykéreg átveszi a viselkedés irányítását — önkontroll:
ingerület-gátlás
(melyet a nevelés is jelentősen befolyásol).
- Homloklebeny intenzíven fejlődik,
ami a humán funkciók, tudatos, akarati tevékenység központja.
Innen zajlik a figyelem irányítása, tervek készítése.
Sérülése esetén nem tudnánk célokat követni, cselekedeteink
szabályozatlanná válnának.
Soltész Szilvia
A szerző gyógypedagógus,
a GEKKO operatív pedagógiai vezetője
|
 |
 Küldje tovább ezt az oldalt!
|
|
|
Mit csiripel a GEKKO?
Kövesse! |
|
